Por qué la educación sexual que no enseña con modelos 3D falla a los estudiantes ciegos
Roberto Aguilar
3 min de lectura
Los programas de educación sexual a menudo son menos efectivos para los estudiantes ciegos o con discapacidad visual, los estudios sugieren.
Sin embargo, muchos investigadores y estudiantes están de acuerdo en una solución que podría cerrar la brecha de aprendizaje: el uso de modelos 3D anatómicamente correctos. Lo que ha sido menos simple es lograr que las personas videntes del sector educativo en general estén de acuerdo.
Educación sexual en los Estados Unidos
Según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC), un número significativo de jóvenes estadounidenses no tienen acceso a una educación sexual adecuada en las escuelas.
Hay mucho debate en los Estados Unidos en torno a la forma más efectiva de implementar la educación sexual en las escuelas. Aunque el gobierno federal distribuye los fondos para las clases de educación sexual, los estados, los distritos y las juntas escolares determinan la forma en que se utiliza el dinero.
En 2018, los CDC estimaron que solo el 43 % de las escuelas secundarias y el 18 % de las escuelas intermedias enseñaron “temas clave de los CDC” en las clases de educación y salud sexual.
Educación sexual limitada para estudiantes ciegos y con discapacidad visual
Un estudio de 2014 publicado en el Revista de investigación e innovación sobre la ceguera mostró que los estudiantes no videntes estaban en una desventaja particular.
En total, el 61 % dijo que tenía limitaciones en cuanto a la forma en que podía participar en las clases de educación sexual debido a una discapacidad visual.
La mayoría informó que los materiales táctiles y los modelos anatómicos nunca se utilizaron en sus clases de educación sexual. En cambio, generalmente se les enseñó a través de la presentación y discusión de varios escenarios.
Creemos que piensan erróneamente que el uso de modelos 3D de penes o vulvas equivale a pornografía para ciegos. No lo es.
Esto llevó a los estudiantes a buscar alternativas como aprender de Internet, libros y televisión, así como a través de la experimentación sexual.
En particular, el porcentaje de jóvenes con discapacidad visual que tienen relaciones sexuales (57 %) es solo un poco más bajo que el de sus pares que no tienen discapacidades (65 %).
Enseñar educación sexual con modelos 3D de órganos reproductivos podría ofrecer a los estudiantes ciegos oportunidades de aprendizaje más significativas.
En 2016, la empresa de software sin fines de lucro Benetech se asoció con la Dra. Gaylen KappermanProfesor Emérito del Programa de Educación Especial y Visión de la Universidad del Norte de Illinois, y la Dra. Stacy Kelly, también de la Universidad del Norte de Illinois, para crear y distribuir modelos anatómicos para las clases de educación sexual.
Cinco maestros de varias escuelas en los Estados Unidos se unieron al programa piloto. Cuatro de cada cinco reportaron resultados favorables con sus alumnos. Sin embargo, cada uno de ellos se negó a ser entrevistado por Benetech en ese momento por temor a la condena social.
Benetech se retiró del proyecto poco después, citando la incertidumbre sobre cómo superar el estigma en torno a los modelos 3D en el aula.
El Dr. Kapperman le dijo a SexForEveryBody.com que cree que las personas videntes, que generalmente controlan el sector de la educación, tienden a ver los modelos 3D como pornográficos y los prohíben. Sostiene que esta premisa es totalmente falsa.
“Creemos que piensan erróneamente que el uso de modelos 3D de penes o vulvas equivale a pornografía para ciegos. No lo es.»
Aunque el Dr. Kapperman continúa abogando por el uso de modelos 3D, actualmente no hay proyectos importantes en marcha y el camino a seguir se ve obstaculizado por la resistencia de la comunidad educativa.
Fuentes de imagen: Benetech, futurodelsexo.net
